教室燈工程是用于教室照明，一般采用熒光燈管作為光源，以高壓鈉燈作補(bǔ)充的光源方式。在保證照度的前提下，燈具的功率越大越節(jié)能。

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的要求也越來(lái)越高。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)條件，學(xué)校對(duì)教室燈光的設(shè)計(jì)越來(lái)越重視。教室是學(xué)生在校期間活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的地方，也是教師授課的場(chǎng)所，為了創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）照度：照度是指單位面積上所得到的亮度，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034—2004中規(guī)定：一盞40W白熾燈的照度約為100Lx；25w日光燈的照度約200LX；15w鹵素?zé)舻恼斩燃s為300LX；10w熒光燈的照度約600LX。

（2）色溫：色溫是指光通量與開爾文溫度之比，色溫的高低直接影響光的顏色.例如白織燈的白光色溫為6000K左右，其發(fā)出的光線呈黃色調(diào).而太陽(yáng)光的白色色溫為5500～6800K之間，因此我們平時(shí)見到的陽(yáng)光都是黃顏色的。

（3）功率密度：功率密度的概念就是將相同數(shù)量的電能轉(zhuǎn)換成光能的多少倍的能力或效率，它反映的是光源的發(fā)光強(qiáng)度與其消耗的電能之間的比例關(guān)系.一般來(lái)講，功率密度大則發(fā)光強(qiáng)而耗電多；反之亦然。

（4）使用壽命：使用壽命的長(zhǎng)短主要取決于燈泡的使用材料和制作工藝及安裝質(zhì)量的好壞等因素的綜合影響。

（5）顯色指數(shù)：顯色指數(shù)的測(cè)定是用一種特定的儀器來(lái)測(cè)量物體被照射后的顏色還原程度的一種方法。